انضمام 340 معلماً موريتانياً لبرنامج إماراتي لتعزيز التعليم الرقمي
أعلنت المدرسة الرقمية الإماراتية انضمام 340 معلماً ومعلمة من موريتانيا إلى “برنامج إعداد المعلم الرقمي”، الذي يُنظم في معهد تكوين المعلمين بالعاصمة نواكشوط.
ويأتي هذا البرنامج ضمن مبادرة تدريبية نوعية تنفذها الأكاديمية العالمية للمعلم الرقمي التابعة للمدرسة، في إطار جهود متسارعة لتعزيز التحول الرقمي في قطاع التعليم، خاصة لدى الفئات الأقل حظاً حول العالم.
ويهدف البرنامج إلى تأهيل الكوادر التعليمية في موريتانيا وفق أحدث المعايير الدولية، من خلال تطوير مهارات التعليم المدمج، وتمكين المعلمين من أدوات إدارة الصفوف الرقمية، بما يدعم تحديث المنظومة التربوية.
وبهذا الانضمام، يرتفع عدد المستفيدين من برامج تدريب المعلمين في موريتانيا إلى أكثر من 2070 معلماً ومعلمة، فيما تجاوزت نسبة مشاركة المعلمات 45%، في مؤشر على تنامي الحضور النسوي في مجال التعليم الرقمي.
ويُنفذ البرنامج بالتعاون مع وزارة التهذيب الوطني وإصلاح النظام التعليمي، وبالشراكة مع جامعة أريزونا الأمريكية، في إطار شراكات دولية تهدف إلى تطوير جودة التعليم.
وتُعد المدرسة الرقمية الإماراتية مبادرة تعليمية عالمية أطلقها محمد بن راشد آل مكتوم، وتهدف إلى توفير تعليم رقمي عالي الجودة للطلاب في المجتمعات الأقل حظاً حول العالم.
وتسعى المدرسة إلى تمكين المعلمين والطلاب من أدوات التعليم الحديث، عبر منصات رقمية متطورة ومحتوى تعليمي تفاعلي، بما يسهم في سد الفجوة التعليمية وتعزيز فرص التعلم المستدام في مختلف الدول.
